\u00c9crit par Eug\u00e9nie <\/strong>,<\/p>\n Derni\u00e8re modification le 17 janv. 2021 \u00e0 21h17 par Mme Fourez<\/strong><\/p>\n Jeudi 14 janvier, nous sommes all\u00e9s dans la classe de ce2 cm1 pour regarder l ‘ expos\u00e9 sur les troubles du langage fait par Catherine , enseignante sp\u00e9cialis\u00e9e au CROP et Ana\u00efs, \u00e9l\u00e8ve en cm1 .<\/p>\n Catherine nous a appris que la dyslexie est le trouble du langage. On nous a appris aussi qu\u2019 ‘ un\u00a0 \u00e9l\u00e8ve dyslexique ou dysphasique sait lire mais il met plus de temps que ceux qui n\u2019ont pas la maladie.<\/p>\n C\u2019\u00e9tait tr\u00e8s int\u00e9ressant et \u00e7a montre qu’il ne faut pas se moquer d\u2019eux .<\/p>\n \u00c9crit par Th\u00e9o <\/strong>,<\/p>\n Aujourd\u2019hui ‘hui le jeudi 14 janvier, nous avons assist\u00e9 \u00e0 un expos\u00e9 sur la dyslexie avec Catherine une enseignante sp\u00e9cialis\u00e9e\u00a0 au CROP, et Ana\u00efs \u00e9l\u00e8ve de CM1. Nous avons compris qu\u2019il y a plusieurs sortes de troubles : le trouble de la vue, de l ‘ audition , du langage , de l ‘ apprentissage , et de la lecture. Nous avons aussi appris qu\u2019un \u00e9l\u00e8ve dyslexique sait lire mais qu’il met plus de temps \u00e0 former les mots. La dyslexie est une diff\u00e9rence dont il ne faut pas se moquer.<\/p>\n \u00c9crit par Ysaline <\/strong>,<\/p>\n Le Jeudi 14 Janvier nous avons \u00e9cout\u00e9 l\u2019article de Catherine, c\u2019est une sp\u00e9cialiste dans les troubles. Pour ceux qui en sont atteint\u00a0 tout est un peu plus compliqu\u00e9, car ils lisent parfois plus lentement que nous. Les mots ne sortent pas comme il faut, ils ont m\u00eame\u00a0 du mal \u00e0 bien les\u00a0 prononcer. Mais cela ne veut pas dire qu\u2019ils sont moins intelligents.<\/p>\n <\/p>\n \u00c9crit par Lucie <\/strong>,<\/p>\n Le jeudi 14 janvier 2021, Catherine enseignante sp\u00e9cialis\u00e9 au CROP, est venue nous parler des troubles du langage avec une \u00e9l\u00e8ve de l\u2019\u00e9cole, Ana\u00efs, atteinte de troubles (langage, \u00e9crit, oral). Quand nous voyons un \u00e9l\u00e8ve en difficult\u00e9, il faut l’aider ! Il faut accepter les gens dyslexique et dysphasique comme ils sont !<\/p>\n \u00c9crit par Gabin <\/strong>, le 17 janv. 2021<\/p>\n Aujourd’hui, le 14 janvier on a vu un expos\u00e9 de Catherine, enseignante sp\u00e9cialis\u00e9e au CROP et d\u2019Ana\u00efs, \u00e9l\u00e8ve en CM1 de l’\u00e9cole sainte Marie. Cet expos\u00e9 parlait de la dyslexie et le trouble du langage. Un trouble est un mauvais fonctionnement d’une partie du corps ou de ses activit\u00e9s.<\/p>\n <\/p>\n Ecrit par Timote\u00ef Zettor<\/strong> 1<\/p>\n Les \u00e9l\u00e8ves de cm1 et cm2 ont assist\u00e9 \u00e0 un expos\u00e9 sur les \u00e9l\u00e8ves dyslexique, dysorthographique et dysphasique. La dame qui nous a pr\u00e9sent\u00e9 cet expos\u00e9 s\u2019appelle Catherine. Elle travaille au Centre de Ressource de l\u2019ou\u00efe et de la parole CROP. Elle est venue sp\u00e9cialement pour aider Anais qui est dysphasique. La dyslexie est un trouble qui nous donne du mal \u00e0 \u00e9crire et \u00e0 lire. Les dyslexiques savent lire mais sont tr\u00e8s lents. La dysphasie est un trouble de la parole. On a du mal \u00e0 prononcer, \u00e0 trouver le mot dans notre t\u00eate. On peut les aider gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019orthophonie et \u00e0 l\u2019\u00e9cole, en dictant \u00e0 quelqu\u2019un d\u2019autre, en s\u2019entraidant, en lisant \u00e0 plusieurs voix.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" la dyslexie \u00c9crit par Eug\u00e9nie , Derni\u00e8re modification le 17 janv. 2021 \u00e0 21h17 par Mme Fourez Jeudi 14 janvier, nous sommes all\u00e9s dans la classe de ce2 cm1 pour regarder l ‘ expos\u00e9 sur les troubles du langage fait par Catherine , enseignante sp\u00e9cialis\u00e9e au CROP et Ana\u00efs, \u00e9l\u00e8ve en cm1 . Catherine nous … <\/p>\n<\/h1>\n
la dyslexie<\/h1>\n
La Dyslexie<\/h1>\n
La dyslexie<\/h1>\n
Compte-rendu sur l’expos\u00e9 sur la dyslexie.<\/h1>\n
La dyslexie<\/h1>\n