{"id":13011,"date":"2025-09-11T14:09:57","date_gmt":"2025-09-11T12:09:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ecole-saintemarie.com\/?page_id=13011"},"modified":"2025-09-11T14:20:20","modified_gmt":"2025-09-11T12:20:20","slug":"charte-parents-enseignants","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.ecole-saintemarie.com\/?page_id=13011","title":{"rendered":"Charte parents-enseignants"},"content":{"rendered":"

CHARTE PARENTS-ENSEIGNANTS<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>L\u2019enseignant et le parent partagent un objectif commun : la r\u00e9ussite de chaque \u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n

    \n
  1. Le parent et l\u2019enseignant se respectent mutuellement en toute circonstance.<\/li>\n
  2. La communication et les relations entre le parent et l\u2019enseignant sont fond\u00e9es sur la confiance mutuelle et le respect de l\u2019autre et de ses diff\u00e9rences. Toute forme d\u2019agressivit\u00e9 est bannie ainsi que toute forme de discrimination de quelque nature qu\u2019elle soit.<\/li>\n
  3. Le dialogue entre le parent et l\u2019enseignant a pour objectif une information mutuelle, la recherche d\u2019\u00e9changes constructifs et une meilleure compr\u00e9hension r\u00e9ciproque.<\/li>\n
  4. L\u2019enseignant re\u00e7oit le parent qui en fait la demande.<\/li>\n
  5. Le parent se rend \u00e0 l\u2019entretien sollicit\u00e9 par l\u2019enseignant.<\/li>\n
  6. La rencontre parent-enseignant rel\u00e8ve d\u2019une demande ou d\u2019une invitation de la part de celui qui la sollicite. Le motif de la demande doit \u00eatre port\u00e9 \u00e0 la connaissance du parent ou de l\u2019enseignant de fa\u00e7on br\u00e8ve.<\/li>\n
  7. Les rencontres entre le parent et l\u2019enseignant prennent en compte les contraintes horaires et mat\u00e9rielles de chacun, en veillant \u00e0 limiter la fr\u00e9quence des entretiens.<\/li>\n
  8. Les formes de la communication et d\u2019entretien sont adapt\u00e9es \u00e0 la nature des informations \u00e0 transmettre et\/ou aux possibilit\u00e9s de r\u00e9ception des messages par le parent ou l\u2019enseignant (entretien, carnet de liaison, messagerie \u00e9lectronique, communication t\u00e9l\u00e9phonique, etc.).<\/li>\n
  9. Le parent et l\u2019enseignant garantissent une totale discr\u00e9tion \u00e0 leurs \u00e9changes, dans le respect du caract\u00e8re confidentiel des informations partag\u00e9es.<\/li>\n
  10. L\u2019enseignant informe le parent sur les programmes scolaires, les objectifs poursuivis, les modalit\u00e9s d\u2019apprentissage utilis\u00e9es, les modalit\u00e9s et le rythme des \u00e9valuations, les r\u00e8gles de vie en classe.<\/li>\n
  11. Le parent respecte le professionnalisme de l\u2019enseignant qui fait l\u2019objet d\u2019une \u00e9valuation par les corps d\u2019inspection. Le parent ne fait pas pr\u00e9valoir de choix personnel en mati\u00e8re p\u00e9dagogique aupr\u00e8s de l\u2019enseignant.<\/li>\n
  12. En cas de litige entre enfants, le parent passe par l\u2019enseignant pour faire remonter le probl\u00e8me et ne cherche pas \u00e0 le r\u00e9gler en direct avec l\u2019enfant.<\/li>\n
  13. Le parent soutient, aupr\u00e8s de son enfant, l\u2019autorit\u00e9 de l\u2019enseignant et les valeurs de l\u2019\u00e9cole.<\/li>\n
  14. L\u2019enseignant soutient, aupr\u00e8s de l\u2019enfant, l\u2019autorit\u00e9 des parents.<\/li>\n
  15. Le parent et l\u2019enseignant s\u2019informent mutuellement des \u00e9l\u00e9ments qui sont susceptibles d\u2019\u00e9clairer les r\u00e9sultats d\u2019un enfant, notamment lorsque ceux-ci sont insuffisants ou en baisse. Le parent et l\u2019enseignant s\u2019interdisent tout questionnement qui aborderait des domaines sans lien avec la scolarit\u00e9 de l\u2019enfant.<\/li>\n
  16. L\u2019enseignant et le parent essaient de d\u00e9finir en commun les moyens et les voies de progr\u00e8s auxquels chacun, dans son domaine, peut contribuer. Ils recherchent les solutions et les parcours les mieux adapt\u00e9s \u00e0 la situation scolaire de l\u2019enfant et \u00e0 ses souhaits.<\/li>\n
  17. Lorsque le parent est accompagnateur d\u2019une sortie p\u00e9dagogique, il s\u2019engage \u00e0 respecter la charte de l\u2019accompagnateur (disponible sur demande aupr\u00e8s de l\u2019enseignant ou de la direction)<\/li>\n
  18. En cas de rupture du dialogue, le parent et l\u2019enseignant acceptent le recours \u00e0 un conciliateur (inspecteur de l\u2019Education nationale, directeur dioc\u00e9sain, directeur d\u2019\u00e9cole, conseiller p\u00e9dagogique, repr\u00e9sentant de parent d\u2019\u00e9l\u00e8ves) pour renouer le contact<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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